{"id":917,"date":"2023-10-23T14:51:58","date_gmt":"2023-10-23T14:51:58","guid":{"rendered":"https:\/\/coachingogtrivsel.dk\/?p=917"},"modified":"2023-10-23T14:54:38","modified_gmt":"2023-10-23T14:54:38","slug":"d-23-10-23-born-og-deres-foraeldre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/coachingogtrivsel.dk\/index.php\/2023\/10\/23\/d-23-10-23-born-og-deres-foraeldre\/","title":{"rendered":"d.23.10.23 B\u00f8rn og deres for\u00e6ldre"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Der er gennem tiderne blevet skrevet og sagt meget om forholdet mellem b\u00f8rn og for\u00e6ldre, og liges\u00e5 fantastisk og fyldt med k\u00e6rlighed som det er, liges\u00e5 problemfyldt og sv\u00e6rt er det til andre tider. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Perspektivet er som regel for\u00e6ldrenes, der skrives og tales om deres rolle og handlemuligheder og sidst i indl\u00e6gget her, kommer jeg ogs\u00e5 med input til for\u00e6ldrerollen, men udgangspunktet for dette indl\u00e6g er en lyst til at tage b\u00f8rnenes perspektiv. Hvilke gode r\u00e5d har b\u00f8rn egentlig til deres for\u00e6ldre? <\/p>\n\n\n\n

I en ny rapport fra august 2023 med titlen: Hvad \u00f8nsker b\u00f8rn af deres for\u00e6ldre?, har B\u00f8rns Vilk\u00e5r talt med over 100 b\u00f8rn fra hhv. 6. og 9.klasse om, hvad de s\u00e6tter pris p\u00e5, og hvad der kan v\u00e6re sv\u00e6rt i forholdet til deres for\u00e6ldre.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

https:\/\/bornsvilkar.dk\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Notat_Hvad-oensker-boern-af-deres-foraeldre14.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

B\u00f8rns Vilk\u00e5r ved, at det tema, som b\u00f8rn og unge hyppigst kontakter B\u00f8rnetelefonen og H\u00f8rt med, er forholdet mellem b\u00f8rn og for\u00e6ldre.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Rapporten opsummerer, at de fleste b\u00f8rn og unge er glade for at tale med deres for\u00e6ldre, fx n\u00e5r der er kede af det, eller n\u00e5r de har brug for hj\u00e6lp til at l\u00f8se deres problemer. B\u00f8rnene \u00f8nsker, at for\u00e6ldrene m\u00f8der dem nysgerrigt og uden forudindtagede holdninger.<\/p>\n\n\n\n

Indenfor psykologien taler man om begrebet mentalisering, som netop betyder evnen til at forst\u00e5 sin egen og andres adf\u00e6rd ud fra de mentale tilstande (fx tanker, f\u00f8lelser, intentioner og \u00f8nsker) . Det, at m\u00f8de andre nysgerrigt og uden at d\u00f8mme, er at have en mentaliserende tilgang, og det er det b\u00f8rn og unge \u00f8nsker sig af deres for\u00e6ldre. L\u00e6s mere om mentalisering her:<\/p>\n\n\n\n

\n
Mentalisering<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

B\u00f8rnene \u00f8nsker ogs\u00e5 at blive m\u00f8dt med tillid, og de giver udtryk for, at de \u00f8nsker rum til selvst\u00e6ndighed og at for\u00e6ldrene lytter til dem og deres argumenter.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

B\u00f8rnene udtaler, at det kan v\u00e6re sv\u00e6rere at tale med for\u00e6ldrene om, n\u00e5r de har gjort noget, de ikke burde, eller n\u00e5r de har fejlet. S\u00e5 er det som om, at tilliden forsvinder, og man skal g\u00f8re sig fortjent til den igen.<\/p>\n\n\n\n

\n

“Hvis man nu har gjort et eller andet dumt, og man er lidt bange for, at de vil blive sure, og man vil miste noget af deres tillid. Det kan m\u00e5ske godt bare v\u00e6re lidt sv\u00e6rt at sige, at man har gjort noget dumt<\/em>.”<\/p>\nAnna 9.klasse<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

\n

\u201dF\u00e5 talt om det, s\u00e5 dine for\u00e6ldre kan f\u00e5 din synsvinkel og ligesom forst\u00e5 dig bedre; \u2019okay, det er derfor, du gjorde det her\u2019. I stedet for bare lige at d\u00f8mme \u00e9n. S\u00e5 det er meget godt at snakke sammen.\u201d <\/em><\/p>\nNina 9.klasse<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

B\u00f8rn og unge fort\u00e6ller ogs\u00e5, at for\u00e6ldrene kan have sv\u00e6rt ved at forst\u00e5 deres sociale liv og presset i forhold til f\u00e6llesskaberne b\u00e5de analogt og digitalt.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

B\u00f8rns Vilk\u00e5r har tidligere fundet ud af, at b\u00f8rn og unge ofte k\u00e6mper for at passe ind i f\u00e6llesskabet, og at der er mange normer og forventninger, de oplever at skulle leve op til for at passe ind. Men det er tilsyneladende ikke kun normer og forventninger, der kan sp\u00e6nde ben for en plads i f\u00e6llesskabet. Det samme kan de regler, for\u00e6ldre laver for deres b\u00f8rn. Og det g\u00e6lder b\u00e5de regler i forhold til de digitale og fysiske f\u00e6llesskaber.<\/p>\n\n\n\n

Det kan fx handle om, at man ikke m\u00e5 v\u00e6re ude lige s\u00e5 l\u00e6nge som andre.<\/p>\n\n\n\n

\n

Hvis der er nogle andre, der m\u00e5 v\u00e6re l\u00e6ngere oppe eller v\u00e6re ude lidt l\u00e6ngere, og man ikke selv m\u00e5 v\u00e6re ude s\u00e5 l\u00e6nge. S\u00e5 kan man ogs\u00e5 godt blive lidt irriteret og sige; \u2019de andre m\u00e5 v\u00e6re ude s\u00e5 l\u00e6nge, s\u00e5 hvorfor m\u00e5 jeg ikke det?\u2019 [\u2026] S\u00e5 kan man tale om det. Og s\u00e5 kan det v\u00e6re, at man kan \u00e6ndre det lidt. Og s\u00e5 finder man lidt ud af det.<\/em><\/p>\nDavid 6.klasse<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

HUSK AT……<\/h2>\n\n\n\n

For\u00e6ldre og b\u00f8rn er forskellige, og de gode r\u00e5d som rapporten kommer med, ikke er en facitliste. Jeg anbefaler, at r\u00e5dene kan v\u00e6re et opl\u00e6g til dialog med jeres barn i forhold til, hvad der kan fungere hos jer.<\/p>\n\n\n\n

I kan fx tale med jeres barn om, at I har l\u00e6st om rapporten, og I kan kigge p\u00e5 de gode r\u00e5d sammen.<\/p>\n\n\n\n

GODE R\u00c5D <\/h2>\n\n\n\n

FRA B\u00d8RN TIL FOR\u00c6LDRE<\/h2>\n\n\n\n

1. B\u00f8rn og unge \u00f8nsker for\u00e6ldre, der s\u00e6tter sig i deres sted.<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

Stil HV-sp\u00f8rgsm\u00e5l; fx \u2019hvordan har din dag v\u00e6ret?\u2019, \u2019hvorfor skete det?\u2019, \u2019hvordan har du det med det?\u2019 \u2019hvad f\u00f8ler du?\u2019.<\/p>\n\n\n\n

Interess\u00e9r jer for, hvad der er tankerne bag vores handlinger.<\/p>\n\n\n\n

Lad v\u00e6re med at v\u00e6re d\u00f8mmende.<\/p>\n\n\n\n

Find et sted med ro og lad os tale ud. Giv os rigtig god tid.<\/p>\n\n\n\n

H\u00f8r efter og vent ikke bare p\u00e5 jeres tur til at tale.<\/p>\n\n\n\n

Vent med at komme med l\u00f8sningsforslag, indtil vi selv beder om det.<\/p>\n\n\n\n

2. B\u00f8rn og unge \u00f8nsker for\u00e6ldre, der laver meningsfulde og forst\u00e5elige regler<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

Forventningsafstem og inddrag os i de regler, der bliver lavet.<\/p>\n\n\n\n

Sp\u00f8rg; \u2019hvad synes du er fair\u2019, og giv os og jer selv mulighed for at argumentere for vores sag.<\/p>\n\n\n\n

T\u00e6nk over, hvorfor reglerne er der. Hvis I ikke kan argumentere for reglen, hvorfor skal den s\u00e5 v\u00e6re der? S\u00e6t jer i vores situation, og hvis der opst\u00e5r konflikt, s\u00e5 forklar, hvorfor reglen er der.<\/p>\n\n\n\n

Give some slack: Giv lov til at bryde reglen.<\/p>\n\n\n\n

3. B\u00f8rn og unge \u00f8nsker for\u00e6ldre, der har tillid til dem<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

Vis tillid indtil det modsatte er bevist. Giv plads til at lave fejl.<\/p>\n\n\n\n

Giv os lov til at forklare os, f\u00f8r I blander jer.<\/p>\n\n\n\n

Lad for alt i verden v\u00e6re med at d\u00f8mme os. S\u00e5 f\u00e5r vi ikke lyst til at snakke med jer igen.<\/p>\n\n\n\n

Hvis vi bryder reglerne, s\u00e5 snak med os om, hvorfor det gik galt.<\/p>\n\n\n\n

Kommunik\u00e9r, at overholdelse af regler er en investering. Jo bedre vi kan overholde vores del af aftalen, jo mere tilb\u00f8jelige er I til at genforhandle reglerne.<\/p>\n\n\n\n

4. B\u00f8rn og unge \u00f8nsker for\u00e6ldre, der har blik for f\u00e6llesskabet<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

Engag\u00e9r os i foreningsliv, idr\u00e6t osv., hvor der er faste rammer for f\u00e6llesskabet.<\/p>\n\n\n\n

F\u00e5 alle involveret og skab nye f\u00e6llesskaber.<\/p>\n\n\n\n

Skeln mellem \u2019gode\u2019 og \u2019d\u00e5rlige\u2019 f\u00e6llesskaber: Giv l\u00f8se regler i positive f\u00e6llesskaber og strammere regler i negative f\u00e6llesskaber.<\/p>\n\n\n\n

Snak med vores venners for\u00e6ldre om, hvilke regler de har derhjemme.<\/p>\n\n\n\n

Snak om f\u00e6llesskaber p\u00e5 for\u00e6ldrem\u00f8der.<\/p>\n\n\n\n

Sk\u00e6rmtid kan v\u00e6re en god id\u00e9, men det skal skabes i dialog med os, s\u00e5 vi sikrer, at det ikke g\u00e5r ud over vores sociale relationer.<\/p>\n\n\n\n

OG DERUDOVER…<\/h2>\n\n\n\n

Som for\u00e6ldre eller fagperson kan du bl.a. finde mere r\u00e5dgivning her:<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/bornsvilkar.dk\/faa-gode-raad\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

https:\/\/skoleborn.dk\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

https:\/\/xn--ulladyrlv-s8a.dk\/podcast\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

Andre fagpersoner, der besk\u00e6ftiger sig med for\u00e6ldrerollen i dag har ogs\u00e5 sp\u00e6ndende perspektiver p\u00e5, hvordan nutidens for\u00e6ldre kan navigere mellem \u201ddet nye b\u00f8rnesyn\u201d, anerkendelse, forst\u00e5else og gr\u00e6nses\u00e6tning, robusthed og livets op-og nedture.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

I artikelserien fra Information \u201dDet gr\u00e6nsel\u00f8se for\u00e6ldreskab\u201d skriver Marie Tolstrup (psykolog og supervisor i psykoterapi med b\u00f8rn og unge):<\/p>\n\n\n\n

\n

Det ironiske er bare, at \u00f8nsker vi som for\u00e6ldre at l\u00e6re barnet at mestre livets op- og nedture, skal vi g\u00f8re mere af det modsatte \u2013 nemlig l\u00e6ne os tilbage og give meget mere slip. For b\u00f8rn kan og t\u00e5ler mere, end vi tror<\/em>.<\/p>\nhttps:\/\/www.information.dk\/debat\/2023\/05\/boern-kan-godt-taale-foraeldre-giver-mere-slip-faktisk-brug?lst_srs<\/a><\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

I samme artikelserie i Information skriver Frej Prahl (psykolog og forfatter):<\/p>\n\n\n\n

\n

Jeg h\u00e5ber, moderne for\u00e6ldre kan give mere slip p\u00e5 \u2019burde\u2019, s\u00e5 der i stedet bliver mere plads til nysgerrighed og oprigtighed. Nysgerrigheden p\u00e5 os selv, vores partner og p\u00e5 vores b\u00f8rn. Og ikke mindst at vi som for\u00e6ldre finder mod til at st\u00e5 fast p\u00e5, hvad vi vil eller ikke vil. S\u00e5 er jeg sikker p\u00e5, at der bliver mere plads til gl\u00e6den og k\u00e6rligheden i familien.<\/em><\/p>\n\n\n\n

https:\/\/www.information.dk\/debat\/2023\/04\/vores-egne-gode-viljer-kan-goere-magtesloese-foraeldre<\/a><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Hvis du har brug for at tale om din for\u00e6ldrerolle, dit forhold til dit barn eller andet i forhold til for\u00e6ldrerollen, s\u00e5 kontakt mig og lad os tage en indledende snak.<\/p>\n\n\n\n

\n
Kontakt Helle<\/a><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Der er gennem tiderne blevet skrevet og sagt meget om forholdet mellem b\u00f8rn og for\u00e6ldre, og liges\u00e5 fantastisk og fyldt med k\u00e6rlighed som det er, liges\u00e5 problemfyldt og sv\u00e6rt er det til andre tider. Perspektivet er som regel for\u00e6ldrenes, der skrives og tales om deres rolle og handlemuligheder og sidst i indl\u00e6gget her, kommer jeg […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-917","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/coachingogtrivsel.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/917","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/coachingogtrivsel.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/coachingogtrivsel.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/coachingogtrivsel.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/coachingogtrivsel.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=917"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/coachingogtrivsel.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/917\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":946,"href":"https:\/\/coachingogtrivsel.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/917\/revisions\/946"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/coachingogtrivsel.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=917"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/coachingogtrivsel.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=917"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/coachingogtrivsel.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=917"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}