![\"\"](\"http:\/\/coachingogtrivsel.dk\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/IMG_4503-1024x970.jpeg\")
<\/figure>\n\n\n\nDin identitetsopfattelse – hvem er jeg? b\u00f8r ikke bygge p\u00e5, at du ER ordblind, og at det er en fejl og en hindring, og noget man ikke taler om og fors\u00f8ger at skjule. I stedet kan du tale om, at du HAR ordblindhed, som er en medf\u00f8dt vanskelighed med at forbinde lyd og bogstav. <\/p>\n\n\n\n Kilde: Egmont Rapporten, 2018<\/p>\n\n\n\n Du ER s\u00e5 meget andet end ordblindhed, og det er i den opfattelse, at du skal finde din styrke.<\/p>\n\n\n\n Kilde: Egmont Rapporten, 2018<\/p>\n\n\n\n Ordblindhed er arveligt, og mange af de ca. 8% ordblinde, der er i Danmark vil kende andre i deres familie, der har tilsvarende vanskeligheder. Det vil sige, at mange ordblinde umiddelbart har nem adgang til at tale om lige netop deres ordblindhed med mennesker, de er trygge ved, og som de har tillid til. At tale om sine vanskeligheder og om det, der er sv\u00e6rt, g\u00f8r det nemmere at f\u00e5 hj\u00e6lp og g\u00f8re noget ved det.<\/p>\n\n\n\n Hvordan finder man ud af, om man er ordblind?<\/p>\n\n\n\n I mange kommuner benytter skolerne B\u00f8rne- og undervisningsministeriets digitale ordblindetest, som kan tages fra for\u00e5ret i 3.klasse. Hvis man har afsluttet grundskolen er der mulighed for at blive ordblindetestet p\u00e5 ungdomsuddannelserne, og hvis man er ude af uddannelsessystemet kan man f\u00e5 test og hj\u00e6lp hos det lokale VUC. <\/p>\n\n\n\n Heldigvis har der i de seneste \u00e5r v\u00e6ret st\u00f8rre politisk fokus p\u00e5 ordblindhed, og det er bl.a. blevet nemmere at f\u00e5 identificeret b\u00f8rn med ordblindhed ved hj\u00e6lp af bl.a. den digitale ordblindetest. N\u00e5r der er en grund til og en forklaring p\u00e5, hvad der er galt, har jeg h\u00f8rt mange b\u00f8rn og unge sige, at de f\u00f8ler det som en lettelse. <\/p>\n\n\n\n N\u00e5r jeg taler med ordblinde b\u00f8rn eller voksne, er noget af det, jeg fokuserer p\u00e5 at f\u00e5 sat ord p\u00e5 DIN ordblindehistorie og DIN ordblindeprofil. Hvad er det, der er sv\u00e6rt for lige netop dig ved din ordblindhed? Hvordan l\u00e6ser du bedst p\u00e5 nettet, i fagb\u00f8ger eller n\u00e5r du l\u00e6ser sk\u00f8nlitter\u00e6re tekster? Bruger du opl\u00e6sningsfunktion, lytte-l\u00e6ser du, h\u00f8rer du lydb\u00f8ger, eller l\u00e6ser du fint mindre tekststykker? Og hvad g\u00f8r du, n\u00e5r du skal skrive? Bruger du tale til tekst, n\u00e5r du skriver beskeder p\u00e5 telefonen? Og hvis du skal skrive l\u00e6ngere tekster, bruger du s\u00e5 ordforslag fra et l\u00e6se-skrivev\u00e6rkt\u00f8j som fx AppWriter eller Intowords? Eller skriver du uden hj\u00e6lpemidler?<\/p>\n\n\n\n P\u00e5 mange skoler har man oprettet netv\u00e6rk for de ordblinde elever, s\u00e5 de kan m\u00f8des og finde f\u00e6llesskab og tryghed sammen med andre med de samme behov. Her kan de hj\u00e6lpe hinanden med gode r\u00e5d om fx l\u00e6se-skrivev\u00e6rkt\u00f8jerne, og de kan tale sammen om det, der er sv\u00e6rt. For nogle er ordblindheden et tabu, og der er ting, der kan v\u00e6re pinlige at tale om, fx stavefejl man har lavet, tekster man misforstod eller opgaver, man ikke kunne finde ud af.<\/p>\n\n\n\n Is\u00e6r for “nye” ordblinde b\u00f8rn plejer det at v\u00e6re meget hj\u00e6lpsomt at m\u00f8de andre og h\u00f8re deres historier, tanker og dr\u00f8mme.<\/p>\n\n\n\n Dialogen med andre kan hj\u00e6lpe med, at b\u00f8rnene f\u00e5r vendt deres mind-set og deres fort\u00e6lling til en tro p\u00e5, at de kan, og at de ser muligheder i stedet for begr\u00e6nsninger. Jeg arbejder i mine samtaler med, at man selv skaber sin fort\u00e6lling og at der er mange forgreningspunkter undervejs.<\/p>\n\n\n\n 50% af de ordblinde unge oplever, at det \u201dofte er en kamp at v\u00e6re ordblind\u201d.<\/p>\n\n\n\n Over 20 pct. af de ordblinde b\u00f8rn og unge har p\u00e5 grund af deres ordblindhed tit eller meget tit: f\u00f8lt sig usikker, f\u00f8lt sig dum, f\u00f8lt sig misforst\u00e5et og haft l\u00e6ngere perioder, hvor de ikke havde lyst til at komme i skole.<\/p>\n\n\n\n Kilde: Egmont Rapporten, 2018.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n S\u00e5 for b\u00e5de for\u00e6ldre, l\u00e6rere og andre voksne omkring de ordblinde b\u00f8rn og unge er det vigtigt, at have viden om b\u00e5de de faktuelle ting omkring ordblindhed, og samtidig vise forst\u00e5else for hele det f\u00f8lelsesm\u00e6ssige omr\u00e5de.<\/p>\n\n\n\n Vi voksne omkring det ordblinde barn, skal arbejde med at fokusere p\u00e5 barnets styrkesider og samtidig tr\u00e6ne vedholdenhed, da ordblindheden ofte vil kr\u00e6ve ekstra viljestyrke og en ekstra arbejdsindsats. Der er nok at tage fat p\u00e5! <\/p>\n\n\n\n Lyt evt. til Podcasten “Jeg Er Ordblind” <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/coachingogtrivsel.dk\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/hvad-er-o.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/coachingogtrivsel.dk\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/arveligt.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"http:\/\/coachingogtrivsel.dk\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Se-vignet-1024x611.jpeg\")
<\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/coachingogtrivsel.dk\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/IMG_4506-1022x1024.jpeg\")
<\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/coachingogtrivsel.dk\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/IMG_4507-1024x728.jpeg\")
<\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"http:\/\/coachingogtrivsel.dk\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/IMG_4510-1024x312.jpeg\")
<\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/coachingogtrivsel.dk\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/IMG_4508.jpeg\")
<\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/coachingogtrivsel.dk\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/IMG_4500-1024x838.jpeg\")
<\/figure>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/coachingogtrivsel.dk\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/foraeldre-o.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n