{"id":651,"date":"2022-11-01T18:38:55","date_gmt":"2022-11-01T18:38:55","guid":{"rendered":"https:\/\/coachingogtrivsel.dk\/?p=651"},"modified":"2022-11-03T14:51:16","modified_gmt":"2022-11-03T14:51:16","slug":"d-1-11-22-borns-digitale-faellesskaber","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/coachingogtrivsel.dk\/index.php\/2022\/11\/01\/d-1-11-22-borns-digitale-faellesskaber\/","title":{"rendered":"d.1.11.22 B\u00f8rns digitale f\u00e6llesskaber"},"content":{"rendered":"\n

Der er kommet en ny rapport fra B\u00f8rns Vilk\u00e5r i oktober 2022 om B\u00f8rns digitale f\u00e6llesskaber. Her belyses b\u00f8rns brug af forskellige digitale medier, og b\u00f8rnenes perspektiv p\u00e5 de digitale f\u00e6llesskaber og de voksnes rolle beskrives.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
https:\/\/bornsvilkar.dk\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Boerns-Vilkaar-og-TrygFonden-Boerns-Digitale-Faellesskaber-FINAL.pdf<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Rapporten er lavet ud fra sp\u00f8rgeskemaunders\u00f8gelser med over 2000 b\u00f8rn fra 5. og 8.klasse, og 10 gruppeinterviews med samme aldersgruppe. <\/p>\n\n\n\n

Mange af de f\u00e6llesskaber b\u00f8rn og unge er den del af i dag, udspiller sig ikke kun fysisk men ogs\u00e5 digitalt. Den digitale verden giver b\u00e5de adgang til helt nye f\u00e6llesskaber, som ikke findes analogt, og det er samtidig en ny m\u00e5de at v\u00e6re sammen p\u00e5 med dem, man ogs\u00e5 omg\u00e5s i hverdagen. Gr\u00e6nserne mellem de fysiske og digitale f\u00e6llesskaber er flydende.<\/p>\n\n\n\n

\n

Vi ved, at b\u00f8rn i Danmark i en tidlig alder f\u00e5r adgang til en digital verden, som i h\u00f8j grad er social, og som giver mulighed for at udvide etablerede f\u00e6llesskaber samt udvikle nye. Men internettet blev ikke designet til b\u00f8rn, selvom b\u00f8rn er nogle af de mest aktive digitale brugere og en vigtig m\u00e5lgruppe i den digitale opm\u00e6rksomheds\u00f8konomi. Derfor skal vi som voksne fastholde en interesse for b\u00f8rns digitale f\u00e6rden, og der skal ske en langt bedre regulering af omr\u00e5det, end der g\u00f8r i dag. For vi skal ikke afsk\u00e6re b\u00f8rn fra et digitalt liv. Det kan v\u00e6re ensbetydende med at afsk\u00e6re dem fra st\u00e6rke venskaber og trygge f\u00e6llesskaber. Vi skal anerkende den digitale arena som en arena for social aktivitet og sikre, at der i b\u00f8rns liv er en god balance mellem det liv, der udspiller sig digitalt, og det, der udspiler sig fysisk.<\/p>\nRasmus Kjeldahl, direkt\u00f8r B\u00f8rns Vilk\u00e5r<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

B\u00f8rns brug af sociale medier<\/h4>\n\n\n\n

I rapporten kan man l\u00e6se, at b\u00f8rnene bruger b\u00e5de sociale medier og gaming til at have kontakt med deres venner i hverdagen. Det digitale f\u00e6llesskab bruges fx til at spille, dele billeder og sjove videoer, udveksle information om lektier eller aftale sociale arrangementer. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

De allerfleste b\u00f8rn er dagligt p\u00e5 sociale medier, 91 % af eleverne i 5.klasse og 99 % af eleverne i 8.kl. er p\u00e5 et eller flere sociale medier dagligt, men hvilke sociale medier bruger b\u00f8rnene s\u00e5?<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Aldersgr\u00e6nser<\/h4>\n\n\n\n

Hovedparten af 5. klasseeleverne p\u00e5 10-11 \u00e5r er oprettet som brugere p\u00e5 trods af, at mange sociale medier har en nedre aldersgr\u00e6nse p\u00e5 13 \u00e5r. Det er et dillemma, og det kan fra barnets perspektiv opleves som beskrevet i brevet herunder:<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

I interviewene fort\u00e6ller b\u00f8rnene, hvordan de omg\u00e5r aldersbegr\u00e6nsningen ofte med hj\u00e6lp fra deres for\u00e6ldre, og deres udsagn tyder p\u00e5, at der er et pres p\u00e5 for\u00e6ldrene til at f\u00e5 adgang til de sociale medier. <\/p>\n\n\n\n

Set fra b\u00f8rnenes perspektiv \u00f8nsker de interesse og forst\u00e5else fra de voksne i forhold til deres digitale verden. Unders\u00f8gelsen peger p\u00e5, at b\u00f8rnene ofte f\u00f8ler, at de st\u00e5r alene, n\u00e5r de har udfordringer i deres online-liv.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Digital dannelse<\/h4>\n\n\n\n

F\u00e6lles for mange onlinetjenester som sociale medier og spil-apps er, at de som udgangspunkt er gratis at bruge og downloade. Virksomhederne tjener i stedet penge ved at tilbyde tilk\u00f8b i appen, vise reklamer eller indsamle, videredele og s\u00e6lge brugernes data.<\/p>\n\n\n\n

Som voksen er det vigtigt at hj\u00e6lpe barnet med privatlivsindstillinger og v\u00e6re tilg\u00e6ngelig i forhold til de udfordringer barnet m\u00f8der i den digitale verden. Det er vigtigt at give b\u00f8rnene viden om bl.a. billeddeling, digitale kr\u00e6nkelser, afpresning m.m. <\/p>\n\n\n\n

Se mere p\u00e5 Red Barnets r\u00e5dgivning:<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>
\n

https:\/\/sletdet.redbarnet.dk\/<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Digitale klassef\u00e6llesskaber<\/h4>\n\n\n\n

Det digitale f\u00e6llesskab tr\u00e6kker tr\u00e5de ind i klassev\u00e6relset, og st\u00e5r man uden for grupperne p\u00e5 sociale medier, kan det nogle gange m\u00e6rkes henne i skolen<\/p>\n\n\n\n

Hvert tiende barn er ikke med i klassens grupper p\u00e5 sociale medier, og et barn udtaler: \u201dDer sker meget, som man s\u00e5 ikke f\u00e5r at vide\u201d.<\/em> Brevkassebrevene fra B\u00f8rns Vilk\u00e5r giver indblik i, at det digitale f\u00e6llesskab er t\u00e6t sammenv\u00e6vet med det fysiske, og samtidig ved b\u00f8rnene ikke helt, hvad det er, de g\u00e5r glip af, og den uvished kan skabe utryghed om ens placering i f\u00e6llesskabet.<\/p>\n\n\n\n

Hvad er anbefalingerne i rapporten til de voksne i skolen?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Medt\u00e6nk klassens digitale f\u00e6llesskaber i trivselsarbejde<\/h4>\n\n\n\n

Det er vigtigt, at fagpersoner i grundskolen er nysgerrige p\u00e5 b\u00f8rns digitale f\u00e6llesskaber og har blik for de ekskluderende og inkluderende mekanismer, som kan v\u00e6re i grupper p\u00e5 sociale medier og i onlinespil. S\u00e6t de digitale f\u00e6llesskaber p\u00e5 dagsordenen ved for\u00e6ldrem\u00f8der og skolehjem-samtaler.<\/p>\n\n\n\n

G\u00f8r digital dannelse til en del af undervisningen<\/h4>\n\n\n\n

Digitale medier p\u00e5virker f\u00e6llesskaber og identitet, og det er vigtigt at tale med b\u00f8rnene om digital adf\u00e6rdsdesign (som fx pushbeskeder, likes eller stjerner) og algoritmers betydning<\/p>\n\n\n\n

T\u00e6t dialog<\/h4>\n\n\n\n

Skole, SFO og klub skal have en t\u00e6t dialog med for\u00e6ldrene i forhold til, hvad der r\u00f8rer sig aktuelt i b\u00f8rnenes digitale liv.<\/p>\n\n\n\n

B\u00f8rn skal ikke v\u00e6re afh\u00e6ngige af at downloade
kommercielle apps for at kunne deltage i
undervisning og klubtilbud<\/h4>\n\n\n\n

Kommercielle apps skal ikke bruges af de voksne til at dele informationer om undervisning, lektier, arrangementer m.m.<\/p>\n\n\n\n

Anbefalinger til for\u00e6ldre\u2013 s\u00e5dan kan du starte dialogen med dit barn:<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Fra Red Barnets “Slet det” r\u00e5dgivning er her b\u00f8rn og unges egne r\u00e5d til for\u00e6ldre<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. V\u00e6r nysgerrig p\u00e5 dit barns digitale liv i dagligdagen. Sp\u00f8rg til, hvad dit barn laver med sine venner p\u00e5 nettet, ligesom du sp\u00f8rger til, hvordan det er g\u00e5et i skolen eller til fritidsaktiviteten.<\/li>\n\n\n\n
  2. V\u00e6r opm\u00e6rksom p\u00e5, hvorn\u00e5r dit barn har tid og lyst til at tale sammen, og vis, at du ogs\u00e5 er tilg\u00e6ngelig til en snak.<\/li>\n\n\n\n
  3. V\u00e6r beroligende, og lad dit barn vide, at det altid kan komme til dig, og at du altid vil v\u00e6re der for dem. Dit barn kan godt have brug for at h\u00f8re dig sige det indimellem.<\/li>\n\n\n\n
  4. St\u00f8t dit barn i, at det er godt at sige det h\u00f8jt til en voksen, hvis man oplever noget ubehageligt p\u00e5 nettet, s\u00e5 barnet kan f\u00e5 hj\u00e6lp til at l\u00f8se situationen p\u00e5 en god m\u00e5de.<\/li>\n\n\n\n
  5. Hj\u00e6lp dit barn til at f\u00e6rdes trygt p\u00e5 nettet, og lav f\u00e6lles aftaler om barnets brug af digitale medier.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    L\u00e6s mere via linket herunder:<\/p>\n\n\n\n

    \"\"
    https:\/\/sletdet.redbarnet.dk\/fagpersoner-og-foraeldre\/#sp%C3%B8rgsm%C3%A5l-slet-det<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
    \n

    Kontakt Helle, hvis du vil h\u00f8re mere om B\u00f8rns digitale f\u00e6llesskaber, eller hvis du vil vide mere om hvordan du hj\u00e6lper dit barn eller din klasse eller din klasses for\u00e6ldre med at tale om emnet.<\/p>\n<\/div>

    \"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n
    \n
    Kontakt Helle<\/a><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Der er kommet en ny rapport fra B\u00f8rns Vilk\u00e5r i oktober 2022 om B\u00f8rns digitale f\u00e6llesskaber. Her belyses b\u00f8rns brug af forskellige digitale medier, og b\u00f8rnenes perspektiv p\u00e5 de digitale f\u00e6llesskaber og de voksnes rolle beskrives. Rapporten er lavet ud fra sp\u00f8rgeskemaunders\u00f8gelser med over 2000 b\u00f8rn fra 5. og 8.klasse, og 10 gruppeinterviews med samme […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-651","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/coachingogtrivsel.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/651","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/coachingogtrivsel.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/coachingogtrivsel.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/coachingogtrivsel.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/coachingogtrivsel.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=651"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/coachingogtrivsel.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/651\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":673,"href":"https:\/\/coachingogtrivsel.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/651\/revisions\/673"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/coachingogtrivsel.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=651"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/coachingogtrivsel.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=651"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/coachingogtrivsel.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=651"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}